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線上班級經營│桃園大溪高中巫昶昕老師

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Classting這次來到桃園大溪高中,拜訪對數位教學超內行的巫昶昕老師。負責高二高三化學科目的巫老師,不但時常進行行動研究,更使用多元的教育新科技來輔助課程,真的是超厲害的啦!! 巫老師認為LINE群組以及Facebook應是屬於比較私人的部分,希望把工作和私人生活盡量分開,因此除了緊急聯絡時會透過LINE之外,主要還是使用Classting作為班級經營的主要輔助工具。巫老師表示,Classting這樣一個突破時空限制的數位教學工具,讓老師在班級通知及家長聯繫部分方便許多,真的是很棒!

 

 

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巫老師的Classting心得感想,廳長整理成以下三項囉~(・∀・)ノ

 

1.班級專屬社群:現在多數的APP都會包含大量廣告,難免令使用者有些反感,然而Classting的平台不但完全免費,且無任何廣告,真的是非常讚。另外由於學生對於網路社群的喜愛和熟悉,因此在使用Classting上幾乎是毫無困難,簡單快速上手,不需老師額外花時間說明講解。

2.貼文整理超簡單:巫老師表示Classting的貼文功能是他最常使用的,透過貼文跟學生增進互動機會,對於師生溝通具有很大的正面影響。巫老師更善用貼文主題標籤,將班級貼文分門別類,因此就算日後貼文數量龐大,也不擔心找不到關鍵的那一篇了。

3.親師齊力幫助孩子:巫老師除了負責學生的學科,也很注重班級常規,希望透過一些方式來協助學生改善講髒話的習慣。巫老師和同學共同討論後,制訂了一套避免講髒話的規則,期望學生可以好好遵守,同時巫老師也將這個事情放到Classting的班級貼文上,沒想到第一個上來點燈的班級成員,竟然就是該位學生的家長,也因此讓學生更堅定要努力改變調整。

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每一位老師對Classting的回饋都非常重要,期待繼續與使用Classting的老師見面聊聊,讓廳長了解Classsting更多的活用方法和小技巧!!

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