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Classting是孩子永遠的班級回憶 by山腳國小蔡文龍老師

放在角落的畢業紀念冊,雖然國小階段有六年的時間,但礙於版面有限,每個班在畢業紀念冊當中只有少少四頁的分量;以前美勞課的作品、午餐時間的象棋對決、一起參加的課後社團,這些班級共同回憶都沒有記錄下來,想想還真是有些可惜呢!

不過應對數位教育的時代,科技將會幫我們解決這些困境,就讓我們來看看山腳國小-蔡文龍老師的經驗談吧~

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桃園山腳國小的蔡文龍老師,是現任六年忠班的導師。蔡老師認為透過科技工具的輔助,不但可以增加教學的品質,更可以幫孩子保存學校生活的點點滴滴,對於孩子的成長歷程非常重要,因此蔡老師就在教育APP的推薦排行榜當中,找到教育專用班級社群-Classting。蔡老師認為臉書等等公開平台在環境上較為複雜,且時常會跳出無相關的資料廣告、好友建議之類,不太適合給國小年紀的孩子使用。而Classting不但環境單純,班級資料更是永久保存,就算畢業後也可以回來看,真的很不錯。蔡老師還說有機會他想嘗試藉由Classting與國外的班級進行交流,讓孩子有更多不同的回憶呢!!

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蔡老師的Classting 心得感想,廳長整理成以下三項啦~(・∀・)ノ

1.預習、上課、交作業通通搞定:
蔡老師會定期把課程內容放到Classting 班級,讓學生可以
在家裡就先預習觀看,假如是電腦課的話,則會安排學生直接把作業上傳到Classting,並且
讓學生透過社群討論功能,發表個人心得或給予其他同學的作品回饋建議。

2.親師生的永久回憶:
除了課程方面,在班級經營上Classting 也相當好用,蔡老師表示,自
己平時會上傳班級活動照片至Classting,家長在看過照片後都會"點燈"(類似按讚功能),而學生
也會主動上傳校園生活的照片,或者貼文寫下今日的上課心得感想,這些良好的親師生溝通互動,不
正是最美好的班級回憶嗎?

3.師生互動不再侷限教室裡:
很多機會教學是值得把握的!! 有一次蔡老師在課程中提到枇杷,
台下學生紛紛表示沒看過這種植物,但礙於一時半刻也找不到現成的枇杷,只好暫時作罷。當
週週末,蔡老師剛好在戶外看到枇杷樹,當下立刻拍照上傳,替學生解答疑惑。而這之後學生
也會主動拍照上傳,跟蔡老師問問題呢!!

 

 

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